Mais espaço para pedagogia e menos sofisticação no e-learming
Neusa Rodrigues
Da equipe do DIARIO
A dobradinha tecnologia e novos métodos de ensino nunca foi tão valorizada quanto agora, nas aplicações de educação à distância. Os usuários estão desfrutando de ferramentas, que são resultado do trabalho conjunto de engenheiros de software e de pedagogos. Novas formas de abordagem do e-learning no Brasil podem ser vistas em sites de escolas, universidades, nos treinamentos empresariais e em cursos de línguas estrangeiras.
O sucesso da nova metodologia que está sendo aplicada começa a ser visto nas pesquisas de opinião, como naquela realizada pelo portal e-Learning Brasil. O trabalho feito no ano passado, que procurou projetar o crescimento da educação à distância no País em relação aos métodos presenciais, mostra um crescimento de 78%, em 2001.
As empresas de informática detectaram como filão o desenvolvimento de ferramentas que possibilitassem o ensino virtual, há sete anos, logo depois da popularização da internet. Ferramentas foram criadas e começaram a ser usadas. Os engenheiros de software, na maioria das vezes, não tinham conhecimento em metodologia de ensino. Por conta disso, algumas aplicações foram subutilizadas ou abandonadas.
Nos últimos anos, a experiência acumulaa levaram os desenvolvedores a perceberem que o acompanhamento de educadores era de fundamental para o sucesso dos seus produtos. Mas a maior revelação foi a de que não era preciso tanta sofisticação para que os aplicativos .
Hoje em dia, o professor dá expediente no horário instituído. As ferramentas ficaram melhores, mas a metodologia encontrou seu rumo.
Diario de Pernambuco 
